Презентация на тему истина и ее критерия. в) относительными; г) абстрактными

Подобные документы

Истина и познание в философии. Совпадение между сознанием и миром. Признание объективной истины. Зависимость истины от условий. Относительная и абсолютная истина. Выбор путей познания. Стремление к реализации замыслов в ситуации неполной информации.

реферат, добавлен 25.03.2013

Истина как адекватное отражение реальности в динамике ее развития. Противоположность истины и заблуждения. Религиозный источник познания. Философские подходы к выделению критериев истины. Относительность и абсолютность знаний, формы объективной истины.

контрольная работа, добавлен 15.10.2010

Разные подходы к определению истины, многообразие подходов к критерию истины, ее формы, объективность и конкретность истины в различных философских направлениях. Понятия абсолютности и относительности истины, их связь. Отличие истины от заблуждения, лжи.

контрольная работа, добавлен 29.01.2010

Вопрос о сущности и происхождении истины как основополагающий в теории познания, взгляд на данную проблему философов от античности и современности. Относительная и абсолютная истина в диалектике познания. Место категории "истина" в научном исследовании.

реферат, добавлен 01.04.2010

Что есть истина. Важность проблемы критерия истины. Проблема природы познаваемой реальности и субъективности мышления. Проблема характера соответствия мыслей реальности. Истина в повседневной жизни. Эволюция понятия критерия истины до марксизма.

контрольная работа, добавлен 30.09.2013

Отношения категории "истина" и видов знания. Ощущение, восприятие и представление как основные формы чувственного познания. Определение понятия "истина" в мыслях Хайдеггера, Бердяева, Фуко. Атрибуты истинного знания и основные концепции истины.

презентация, добавлен 06.05.2014

Понятия научной, обыденной (повседневной), логической, нравственной, относительной и абсолютной истины. Формы истины, обусловленные спецификой видов познавательной деятельности человека. Пример, иллюстрирующий различие обыденной истины и истины научной.

реферат, добавлен 21.11.2010

Понятие и направления исследования истины в философии различных времен, ряд ее форм: обыденная или житейская, научная истина, художественная истина и истина нравственная. Сущность проблемы истины, ее взаимосвязь с процессом познания. Философия науки.

реферат, добавлен 17.09.2011

Проблема истины, являющаяся ведущей в философии познания. Первое положение, согласно которому истина есть соответствие мыслей действительности. Положение о внеклассовом, надысторичном характере объективной истины, ее формы: относительная и абсолютная.

реферат, добавлен 09.04.2016

Истина как свойство знания, величайшая социальная и личная ценность. Понятие истины, ее основные формы и модификации. Диалектика относительной и абсолютной истины. Определение достоверности в философской науке. Истина и достоверность, общее и различное.

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

“ Лишь тот умен, кто понимает, Что неучен, что мало знает!” Абу Шакур

Что объединяет утверждения? «От перемены мест слагаемых сумма не меняется» «Зеленый цвет получается смешиванием желтого и синего» «Человек – биосоциальное существо»

§22. Истина и ее критерии

Какое определение точнее? Истина – незыблемые, не меняющиеся со временем утверждения. Истина – это те выводы, с которыми все согласны. Истина – это то, во что верит человек. Истина – достоверное, правильное знание Истина – соответствие наших знаний о предмете самому предмету.

Фома Аквинский Р. Декарт Аристотель Важнейшее свойство истинного знания - его объективность, независимость от сознания человека, его пристрастий и интересов. Слово «истина» означает соответствие мысли предмету. Истина есть тождество вещи и представления.

Виды истины Абсолютная истина Относительная истина Идеал, предел к которому стремиться наше знание. Полное, исчерпывающее знание о предмете, тот элемент знаний, который не может быть опровергнут в будущем. На пути к абсолютной истине мы получаем относительные истины. Знания, которые будут изменяться, углубляться, заменяться новыми в процессе развития познания.

Утверждение: Под номером 1 изображен сок

Который час?

Большое ли яблоко?

Как человек может удостовериться в истинности своих знаний? Рационалисты Эмпирики Прагматики Конвенционалисты

Гораздо легче найти ошибку, нежели истину. Кто ищет истины – не чужд и заблуждениям. Нет ничего опасней для новой истины, как старое заблуждение. И.В. Гёте

Свойства истины Конкретность – зависимость истины от места, времени и других условий её получения. Объективность – это такое содержание наших знаний, которое не зависит ни от человека, ни от человечества.

Предварительный просмотр:

Предмет: обществознание

Класс: 10 «к»

Тема: «Истина и ее критерии»

Цели и задачи урока:

познакомить учащихся с определением, понятием, структурой и критериями истины;
расширить знания учащихся в процессе анализирования и умения высказывать свою точку зрения;
способствовать развитию умственных и эмоционально-чувственных сфер деятельности учащихся;
создать условия для формирования личностных и коллективных качеств (умение работать в коллективе);
развивать творческую деятельность.

Специальные материалы и оборудование:

ксерокопии с высказываниями и заданиями
презентация на тему урока

Тип урока: изучение нового материала.

1. Организационный момент.

Приветствие. Проверка готовности учащихся к занятию.

2. Изучение нового материала.

Слайд №1.

“Лишь тот умен, кто понимает,

Что неучен, что мало знает!”

Абу Шукур

Как вы думаете почему, я начал урок с высказывания древневосточного мудреца.... (ответ учащихся: знание – сила)

Слайд №2.

«От перемены мест слагаемых сумма не меняется»

«Зеленый цвет получается смешиванием желтого и синего»

«Человек – биосоциальное существо»

Мы будем изучать именно то, что объединяет эти выражения.

(подводим учащихся к тому, что все эти выражения верны и ищем синоним слову «верны» - истинны)

Итак, с чем мы сегодня познакомимся и что нам необходимо будет узнать.

(вместе формулируем цели и задачи урока)

Слайд №3.

§22. Истина и ее критерии

Записываем тему урока в тетрадь
Пока ваши тетради открыты, прошу вас самостоятельно записать определение «истины» ориентируясь лишь на собственные знания. В конце урока мы сравним определения.

(учащиеся записывают определение в течении пары минут)

Ребята, на ваших партах листы с определениями. Какое из предложенных определений истины (в задании №1) вам представляется наиболее точным? Почему?

(при разборе ответов указываем на недостатки /подчеркнуты/ каждого определения кроме истинного)

Итак, общепринятым определением истины является… (корректируем ответы учащихся и приводим примеры в опровержение первых 4-х определений)

Слайд №4.

Истина – незыблемые , не меняющиеся со временем утверждения. (гелиоцентризм)
Истина – это те выводы, с которыми все согласны . (гром и молния - Перун)
Истина – это то, во что верит человек. (атеист и религиозный человек)
Истина – достоверное, правильное знание (наказание ученика учителем горохом)

ИСТИНА – это … соответствие наших знаний о предмете самому предмету .

(точный термин выходит анимацией позже)

Слайд №5. Философы и их определения истины

Ребята, вы, конечно, обратили внимание, что существует много трактовок нашего термина. И все потому что существует несколько видов истины (абсолютная, относительная)
Обратите внимание на листочки с заданиями на ваших партах. В задании №2 вам необходимо соотнести определение с самим понятием.

Слайд №6.

(определение под литерой «В» - лишнее)

Разница между абсолютной и относительной истинами в степени точности и полноты отражения действительности. Истина всегда конкретна, она всегда связана с определенным местом, временем и обстоятельствами.

(записываем виды истины в тетрадь)

Теперь давайте глядя на слайды определим каким видам истины соответствуют примеры.

Слайд №7.

Пример первый – сок (относительная истина)

Слайд №8.

Пример второй – дважды два (абсолютная истина)

Итак, от чего же зависят критерии истины? Посмотрим на слайды…

Слайд №9. Слайд с часами.

Который час? Если бы это были настоящие часы, то люди слева и справа могли ответить иначе.

Взгляните пожалуйста на ваши индивидуальные листы.

Что изображено в задании № 3?

Слайд №10. Лица.

Кто изображен? А если вверх ногами?

Слайд №11. Яблоко.

Большое или маленькое … давайте поднесем ладошки.

Итак ребят от чего зависят критерии истины? От той позиции с которой вы даете определение. Иначе говоря – от тех критериев на которые вы опираетесь. Критерии истины – то, что удостоверяет истину и позволяет отличить ее от заблуждения.

В зависимости от позиций выделяют разные критерии истины
Взгляните на задание №4 на листах и стрелочками соотнесите взгляды с критериями истины.
Но прежде давайте вспомним на какие идеи опирается каждое из этих направлений познания (краткие ответы учащихся)

Слайд №12. Таблица критериев истины

Взгляды	Критерии истины
Эмпирики	Чувственный опыт (истина лишь то, что можно почувствовать)
Рационалисты	Разум (истина лишь то, что можно осознать и описать логикой и разумом)
Конвенционалисты	Конвенция (истинное научное знание – это соглашение между исследователями - «конвенция»)
Прагматики	Практика (истинным является то сознание, которое способствует решению практических задач)

Слайд №13. Заключительный слайд с афоризмами Гёте.

Ребята сейчас на уроке вы учитесь. Не бойтесь ошибаться, ибо не ошибается лишь тот, кто ничего не делает!

Подведение итогов урока:

Рефлексия (что нового узнали?)
Сравнение ранее написанных определений с книжным вариантом
Что понравилось/не понравилось
Отметки с комментариями и Д/З (стр 227-234, выписать св-ва истины)

Предварительный просмотр:

Задание №1.

Какое из предложенных определений истины (в задании №1) вам представляется наиболее точным? Почему?

Истина – незыблемые, не меняющиеся со временем утверждения.
Истина – это те выводы, с которыми все согласны.
Истина – это то, во что верит человек.
Истина – достоверное, правильное знание.
Истина – соответствие наших знаний о предмете самому предмету.

Задание №2.

Соотнесите определение с самим понятием.

Задание №3.

Что изображено на рисунках?

1. Эмпирики

Прагматики

Конвенционалисты

А). Ощущения являются единственным источником и основанием знания. Источник и обоснование всех знаний - чувственный опыт

Б). За образец истинного знания принималась математика, начинающаяся с очевидных истин и использующая методы логического выведения нового знания из несомненных посылок. Критерием истины выступает разум.

Г). Любые практические знания подтвержденные накопленным опытом и научными экспериментами способствующие решению насущных задач действительности.

Слайд 2

Какими способами достигается?

Слайд 3

«истина есть тождество вещи и представления»

Фома Аквинский

«Слово «истина» означает соответствие мысли предмету».

Р. Декарт

важнейшее свойство истинного знания - его объективность, независимость от сознания человека, его пристрастий и интересов.

Позиция Аристотеля

Слайд 4

«Что каждому кажется, то и достоверно». (Протагор)

«что одно и то же существует и не существует, что оно и плохо и хорошо, что другие противолежащие друг другу высказывания также верны…» (критика позиции Протагора Аристотелем)

Слайд 5

Как человек может удостовериться в истинности своих знаний о предмете?

Критерии истины.

Слайд 6

КРИТЕРИИ ИСТИНЫ

Эмпирики

источник и обоснование всех знаний - чувственный опыт;
ощущения являются единственным источником и основанием знания (сенсуалисты);
Мышление рассматривается как производное от ощущений;

Критика позиции эмпириков

на уровнях восприятия и представления для получения целостной картины мира наше сознание использует элементы обобщенных знаний;
чувственный опыт может давать искаженное представление о действительности;
многие теоретические постулаты, лежащие в основе научного знания, нельзя обосновать опытным путем;
чувственный опыт есть результат понимания, интерпретации.

Слайд 7

рационалисты
критерием истины выступает разум;
За образец истинного знания принималась математика, начинающаяся с очевидных истин и использующая методы логического выведения нового знания из несомненных посылок.

Трудности в определении безусловных основ познания (Декарт - «врожденные идеи», Лейбниц - «врожденные интуиции;
Эвклидова и неевклидова геометрия - идеал теоретически обоснованного знания. Какая же из них соответствует действительному пространству, является истинной?

Слайд 8

Каждая из системы аксиом Евклида, Лобачевского и Римана была теоретически строга, возникал вопрос о том, какая же из них соответствует действительному пространству, является истинной.

«Основные положения Евклида суть также не что иное, как соглашение, и было бы настолько же неразумно доискиваться, истинны ли они или ложны». (А. Пуанкаре)

Сторонники такой точки зрения – конвенциалисты.

При таком подходе вопрос об истинности вообще снимается.

Слайд 9

ИСТИНА И ЕЁ КРИТЕРИИ

ИСТИНА КАК ОТЛИЧИТЬ ИСТИНУ ОТ ЗАБЛУЖДЕНИЯ:

1.ЗНАНИЕ ИСТИННО, КОГДА ОНО ЛОГИЧНО СТРОЙНО

2.КОГДА ЗНАНИЕ ПОЛЕЗНО ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА

Критерий истины – практика: практическое взаимодействие наблюдаемого явления с каким-либо другим, материальное производство, накопленный опыт, научный эксперимент.

Слайд 10

Критерии истины

Эмпирики считали, что источником и обоснованием всех знаний является чувственный опыт.
У рационалистов - критерием истины выступал разум.
Конвенционалисткие теории исходили из того, что истинное научное знание – это соглашение между исследователями - «конвенции»
Прагматические теории истины предполагают, что истинным является то сознание, которое способствует решению практических задач.

Слайд 11

Практика не может рассматриваться как универсальный критерий истины.

Критерий истинности - теория

Если практическую задачу удалось решить, значит, полнота знания о предмете достигнута?

Отказ от идеи развития знания

Слайд 12

Формы истины

Научная истина
Обыденная или житейская истина
Художественная истина
Нравственная истина

Слайд 13

Виды истины

Абсолютная истина
Относительная истина
Идеал, предел к которому стремиться наше знание.
Полное, исчерпывающее знание о предмете, тот элемент знаний, который не может быть опровергнут в будущем.
На пути к абсолютной истине мы получаем относительные истины.
Знания, которые будут изменяться, углубляться, заменяться новыми в процессе развития познания.

Слайд 14

Свойства истины

Конкретность– зависимость истины от места, времени и других условий её получения.
Объективность – это такое содержание наших знаний, которое не зависит ни от человека, ни от человечества.

Слайд 15

ИСТИНА И ЗАБЛУЖДЕНИЕ

«Ум человека уподобляется неровному зеркалу, которое, примешивая к природе вещей свою природу, отражает вещи в искривленном и обезображенном виде».(Ф.Бэкон)

Это заблуждения, истоки которых коренятся в самой человеческой природе, в особенностях нашего познания.
«полнотелость» - признак здоровья.
всякая власть от Бога
отсутствие полной и точной информации об интересующем нас предмете, а также необходимых средств для ее обработки

Слайд 16

Литература: Боголюбов Л.Н., Обществознание 19 класс

Профильный уровень, М., «Просвещение», 2008 г.

Интернет-ресурсы:

Посмотреть все слайды

Философы об истине Аристотель Истина – это соответствие знания объекту, действительности Беркли, Э.Мах, Авенариус Рассматривали истину как результат совпадения восприятий большинства Платон, Гегель Истина выступает как согласие разума с самим собой, поскольку познание является раскрытием духовной, разумной первоосновы мира Р.Декарт Важнейший признак истинного знания - ясность

Критерии истины Эмпирики – источником и обоснованием всех знаний является чувственный опыт Сенсуализм – ощущения являются единственным источником и обоснованием знания Рационалисты – критерием является разум Конвенционалисты – истина является результатом соглашения Прагматики – истина – знание, которое способствует решению практических задач

ВИДЫ ИСТИНЫ Абсолютная истина- это несомненное, неизменное, раз и навсегда установленное знание. Не может быть опровергнута. Относительная истина – это неполное, ограниченное знание. Мир бесконечно изменчив, возможности познания зависят от условий своего времени и определяется уровнем развития духовной культуры

Истоки заблуждений 1. Причины заблуждений кроются в некоторых особенностях познавательной деятельности человечества. Ф.Бекон назвал их «идолами», он сравнивал ум человека с зеркалом, которое искривляет мир. 2. Э.Мах считал, что для выявления причин заблуждений полезно обратиться к тем реальным случаям из истории науки, опыта отдельных людей, когда познавательная деятельность заканчивалась неудачей.

Истина и заблуждение 3. Современная психология выявила некоторые механизмы восприятия и мышления, которые приводят нас к ложным умозаключениям. 4. Отсутствие полной и точной информации о предмете изучения. 5. Поскольку наша способность осмысливать информацию небезгранична, часто принимается решение, основанное не на анализе, а на стереотипе.

1. Раздел философии, изучающий возможности познания, его формы и методы, условия его истинности – это:
Гносеология
Онтология
Агностицизм
Конвенциализм

2. Раздел философии, изучающий фундаментальные принципы бытия – это:
Гносеология
Онтология
Агностицизм
Конвенциализм

3. Верны ли суждения:
А.) АГНОСТИЦИЗМ - ЗНАНИЯ ЭТО РЕЗУЛЬТАТ
СОГЛАШЕНИЙ УЧЕНЫХ
Б.) КОНВЕНЦИАЛИЗМ - (ОТ ГРЕЧ.
НЕПОЗНАВАЕМЫЙ) - ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ
ПОСТИЧЬ ТОЛЬКО ВНУТРЕННЮЮ СУТЬ
ВЕЩЕЙ, НО НЕ ВНЕШНЮЮ.
Верно только А
Верно только Б
Верны оба суждения
Не верны оба суждения

4. Познание – это:
Результат особого познавательного процесса людей.
Процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании
Процесс деятельности человека, основным содержанием которого является трудовая деятельность, отражающая объективную реальность в его сознании.
Процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом – получение нового знания об окружающем мире.

5. Форма познавательной
деятельности:
Психологическое
Этическое
Социальное
Личное.

6. Виды познавательной
деятельности:
Реальное и не реальное.
Рациональное и чувственное
Социальное и религиозное
Пессимистическое и оптимистическое.

7. Установить соответствие: Мыслители прошлого о сущности бытия

ИСТИНА И ЕЕ КРИТЕРИИ

Человеку важно, «чтобы предмет его воли... был объективным благом... предмет и содержание его мысли были объективно истинны и предмет его чувства был объективно прекрасен, т. е. не только для него, но и для всех безусловно». (В.С.Соловьев)

Какое знание следует считать истинным? В какой мере оно доступно познающему человеку? Какими способами достигается?

«истина есть тождество вещи и представления»

Фома Аквинский

«Слово «истина» означает соответствие мысли предмету».

Р. Декарт

важнейшее свойство истинного знания - его объективность, независимость от сознания человека, его пристрастий и интересов.

Позиция Аристотеля

«ЧТО КАЖДОМУ КАЖЕТСЯ, ТО И ДОСТОВЕРНО». (ПРОТАГОР)

«что одно и то же существует и не существует, что оно и плохо и хорошо, что другие противолежащие друг другу высказывания также верны…» (критика позиции Протагора Аристотелем)

Как человек может удостовериться в истинности своих знаний о предмете? КРИТЕРИИ ИСТИНЫ

Эмпирики

источник и обоснование всех знаний - чувственный опыт;
ощущения являются единственным источником и основанием знания (сенсуалисты);
Мышление рассматривается как производное от ощущений;

Критика позиции эмпириков

на уровнях восприятия и представления для получения целостной картины мира наше сознание использует элементы обобщенных знаний;
чувственный опыт может давать искаженное представление о действительности;
многие теоретические постулаты, лежащие в основе научного знания, нельзя обосновать опытным путем;
чувственный опыт есть результат понимания, интерпретации.

КРИТЕРИИ ИСТИНЫ

рационалисты

критерием истины выступает разум;
За образец истинного знания принималась математика, начинающаяся с очевидных истин и использующая методы логического выведения нового знания из несомненных посылок.

критика

Трудности в определении безусловных основ познания (Декарт - «врожденные идеи», Лейбниц - «врожденные интуиции;
Эвклидова и неевклидова геометрия - идеал теоретически обоснованного знания. Какая же из них соответствует действительному пространству, является истинной?

Каждая из системы аксиом Евклида, Лобачевского и Римана была теоретически строга, возникал вопрос о том, какая же из них соответствует действительному пространству, является истинной.

«Основные положения Евклида суть также не что иное, как соглашение, и было бы настолько же неразумно доискиваться, истинны ли они или ложны». (А. Пуанкаре)
Сторонники такой точки зрения – конвенциалисты.
При таком подходе вопрос об истинности вообще снимается.