ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФИИ
1.С греческого языка слово «философия» переводится как:
любовь к мудрости
2.Впервые употребил слово «философия» и назвал себя «философом»:
3.Определите время возникновения философии:
VII-VI в.в. до н.э.
4.Основы бытия, проблемы познания, назначение человека и его положение в мире изучает:
философия
5.Мировоззренческая форма общественного сознания, рационально обосновывающая предельные основания бытия, включая общество и право:
философия
6.Мировоззренческая функция философии состоит в том, что:
философия помогает человеку понять самого себя, своё место в мире
7.Мировоззрение – это:
совокупность взглядов, оценок, эмоций, характеризующих отношение человека к миру и к самому себе
8.Какой смысл вкладывал Г. Гегель в утверждение о том, что «философия есть эпоха, схваченная мыслью»?
Ход истории зависит от направленности мышления философов
9.Определяющим признаком религиозного мировоззрения является:
вера в сверхъестественные, потусторонние силы, обладающие возможностью влиять на ход событий в мире
11.Что характерно для эпистемной линии в философии?
рассмотрение действительности как постоянно развивающейся
12.Онтология – это:
учение о бытии, о его фундаментальных принципах
13.Гносеология – это:
учение о природе, сущности познания
14.Антропология – это:
учение о человеке
15.Аксиология – это:
учение о ценностях
16.Этика – это:
учение о морали и нравственных ценностях
17.Раздел философии, в котором разрабатываются проблемы познания
Гносеология
18.Согласно марксистской философии, суть основного вопроса философии состоит в:
отношении сознания к материи
19.Для идеализма характерно утверждение:
первично сознание, материя независимо от сознания не существует
20.Для дуализма характерен тезис:
материя и сознание – два первоначала, существующие независимо друг от друга
21.Кому принадлежит данное высказывание: «Я утверждаю, что никаких вещей нет. Мы просто привыкли говорить о вещах; на самом деле есть только мое мышление, есть только мое «Я» с присущими ему ощущениями. Материальный мир нам лишь кажется, это лишь определенный способ говорить о наших ощущениях»?
Субъективному идеалисту
22.О каком историческом типе мировоззрения идет здесь речь: «Это -- целостное миропонимание, в котором различные представления увязаны в единую образную картину мира, сочетающую в себе реальность и фантазию, естественное и сверхъестественное, знание и веру, мысль и эмоции»?
23.Некоторые христианские богословы утверждают, что весь мир. Вся Вселенная были созданы Богом за шесть дней, а сам Бог представляет собой бестелесный интеллект, всесовершеннейшую Личность. Какому философскому направлению соответствует такой взгляд на мир?
Объективному идеализму
24.С утверждением: «Мышление является таким же продуктом деятельности мозга, как желчь – продуктом деятельности печени» согласился бы представитель:
вульгарного материализма
25.Агностицизм – это:
учение, отрицающее познаваемость сущности объективного мира
26.Агностицизм – это:
направление в теории познания, полагающее, что адекватное познание мира невозможно
27.Отрицают возможность познания мира:
агностики
28.Направление западноевропейской философии, отрицающее познавательную ценность философии, наличие у неё собственного, самобытного предмета:
позитивизм
ФИЛОСОФИЯ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА
29.Закон воздаяния в индийской религии и религиозной философии, определяющий характер нового рождения перевоплощения:
30.Имя основателя буддизма, означающее пробужденный, просветленный:
31.Имя основателя буддизма
Сидхартха
32.Центральное понятие буддизма и джайнизма, означающее высшее состояние, цель человеческих стремлений:
33.Понятие древнекитайской философии, обозначающее мужское, светлое и активное начало:
34.Понятие древнекитайской философии, обозначающее женское, темное и пассивное начало:
35.Представление о «благородном муже» как идеальной личности разработал:
Конфуций
36.Что обозначают понятия Брахман в веданте и апейрон в философии Анаксимандра:
Высший Разум
37.В философии Гераклита слово Логос обозначает мировой закон, мировой порядок, которому подчинено все существующее. Какое понятие китайской философии имеет тот же смысл:
38.Что обозначает понятие «дхармы» в традиционной индийской философии:
Вечный моральный закон, предписывающий свыше каждому определённый образ жизни
39.К древнеиндийским философским текстам относятся
Упанишады
40.К древнекитайским философским текстам относится
Дао-дэ-цзин
41.В индийской философии -- общая сумма совершенных поступков и их последствий, определяющая характер нового рождения
42.Китайский философ, основатель даосизма
43.Золотое правило нравственности: «Чего себе не пожелаешь, того не делай и другим» было впервые сформулировано:
Конфуцием
ФИЛОСОФИЯ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ
44.Хронологические рамки развития античной философии:
VI в. до н.э – VI в. н.э.
45.Основным принципом античной философии был:
космоцентризм
46.Основная проблема, решавшаяся философами милетской школы:
проблема первоначала
47.Тезис, принадлежащий мыслителю Фалесу:
«Познай себя»
48.Тезис, принадлежащий мыслителю Фалесу
«Начало всех вещей -- вода»
49.Анаксимен за первооснову всех вещей принимал
50.Положение: «Число есть сущность и смысл всего, что есть в мире», принадлежит:
Пифагору
51.Последователь Пифагора, первый начертивший систему мира и поместивший в центр мироздания Центральный Огонь
Парменид
52.Впервые понятие бытия в философии употребил
Парменид
53.Движение, любое изменение являются лишь иллюзией чувственного мира, утверждали:
54.Представители какой философской школы поставили проблему бытия, противопоставили мир чувств миру разума и доказывали, что движение, любое изменение лишь иллюзия чувственного иллюзорного мира:
Элейской
55.Как Вы думаете, гипотетический спор каких философов изобразил А.С. Пушкин в стихотворении «Движение»?
Зенона и Гераклита
56.Античный философ считавший, что в одну и ту же реку нельзя войти дважды:
Гераклит
57.Кто из античных философов учил, что всё развивается, что первопричина мира и его первооснова – это огонь, что в одну и ту же реку нельзя войти дважды?
Гераклит
58.Понятие «Логос» в философском учении Гераклита означает:
Всеобщий закон, действию которого подчинено все в мире
59.Впервые выразил идею атомистического строения материи:
Демокрит
60.Высказывание: «Человек – мера всех вещей» принадлежит:
Протагору
62.Знание по Сократу тождественно:
добродетели
63.Суть «этического рационализма» Сократа:
добродетель есть результат знания того, что есть добро, тогда как отсутствие добродетели является результатом незнания
64.Объективно-идеалистическая философия была основана:
Платоном
65.В античности заслуга открытия сверхчувственного мира идей принадлежит:
66.Чем в философии Платона идея «лошади» отличается от реальной, живой, настоящей лошади? Укажите неправильный ответ.
Идея бессмертна, вечна, настоящая лошадь смертна
67.В философии Платона идея «лошади» отличается от реальной, живой лошади тем, что:
идея материальна, настоящая лошадь – идеальна
68.Высказывание о том, что душа до рождения человека пребывала в мире идей, поэтому в процессе познания она способна припоминать их, принадлежит:
69.Источник познания – это воспоминание души о мире идей, полагал:
70.Философ, считавший логику главным орудием познания:
Аристотель
71.Философ, ученик Платона:
Аристотель
Аристотель
73.Согласно Аристотелю, в человеческую душу не входит
Минеральная душа
74.Сущность этического учения Эпикура состоит в том, что:
надо наслаждаться жизнью
75.Римский поэт, последователь Эпикура, автор поэмы «О природе вещей»
76.Утверждение: «Важно не то, что с нами происходит, а то, как мы к этому относимся» соответствует мировоззрению:
77.Римский философ, воспитатель Нерона, автор «Писем к Луциллию», представитель стоицизма
78.Философ, который жил в бочке, считал себя «гражданином мира» и призывал к бедности, невежеству
Диоген Синопский
ФИЛОСОФИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ
79.Характерной чертой средневековой философии является:
теоцентризм
80.Какая из нижеперечисленных особенностей не характерна для средневековой философской мысли?
81.Теоцентризм – мировоззренческая позиция, в основе которой лежит представление о главенстве:
82.Философия в Средние века занимала подчиненное положение по отношению к:
богословию
83.Совокупность религиозных доктрин и учений о сущности и действии Бога:
теология
84.Произведения раннехристианской литературы, не включенные в библейский канон, т.е. признанные официальной церковью «ложными»
Апокрифы
85.Эсхатология – это
Учение о конечных судьбах мира и человека
86.Спаситель, избавитель от бед, помазанник Божий
ТЕСТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ФИЛОСОФИЯ
Цель тестов - контроль знаний по курсу «Философия», проверка умения философски оценивать исторические события и факты действительности и глубины понимания единства мирового историко – культурного процесса.
Задача тестов- выявить уровень знаний студентов, целостность и системность их представлений о мире и месте человека в нем, а также степень развития их философского
мировоззрения и мироощущения. Студент должен
Количество вопросов в одном тесте 30
· Количество тем 10
· Время, отведенное на одно тестирование – 30 мин
· Баллы – на один вопрос -1 балл,
На одну тему выделяется 3 балла
Литература:
1.Алексеев П.В. Философия. Учебник для вузов.- М., 2006.
2.Гобозов И.А.Социальная философия. Учебник для вузов.- М., 2007.
3.Данильян О.Г. Философия. Учебное пособие для вузов.- М., 2005.
4.Философия: Учебник/ под ред. Зотова А.Ф., Миронова В.В., Разина А.В./-М.,2009.
5.Лавриненко В.Н., Ратников В.П. Философия. Учебное пособие для вузов.-М.,2006.
6.РадугинА.А.Философия: Учебник для вузов.- М.,2003
7.Спиркин А.Г. Философия: Учебник для вузов.- М.,2005.
8.Фролов И.Ф.Введение в философию. Учебник для вузов.- М.,2004
9.Философия: Учебное пособие для вузов. В 2-х ч./под ред.Кириллова В.И./-М.,2003
10.Философия. В вопросах и ответах: Учебное пособие для вузов/под ред. Лавриненко В.Н./-М.,2003
Контрольные тесты Часть 2. Теория философии
Тема XI: Онтология. Учение о бытии и материи
В каком суждении дано более полное определение бытия?____
Бытие - это весь материальный мир;
Бытие - это вся бесконечная вселенная;
Бытие - это все формы психической деятельности;
Бытие - это все то, что существует.
В материалистическом понимании материя по отношению к бытию является_____
Субстанцией;
Субстратом;
Эссенцией;
Экзистенцией.
Синергетика как метод познания позволяет рассматривать бытие в качестве____
Самоорганизующейся системы;
Кибернетической системы;
Диссипативной системы;
Статической системы.
Кто из нижеперечисленных мыслителей утверждал субстанциальный подход в понимании пространства и времени?____
Эйнштейн
Динамическая концепция времени утверждает, что____
Время существует лишь в точке здесь-и-теперь;
Прошедшее время также имеет онтологический статус;
Время представляет собой субъективную форму восприятия;
Понимание времени зависит от культурной специфики;
_____… утверждает, что мир имеет духовное или материальное начало.
Термин «онтология» это «Учение о сущем».- _____ Да / нет?
Философское понятие для обозначения всего сущего – это …____
Материя;
Предельно общее, универсальное понятие, в котором представлены всеобщие связи и отношения реальности – это …____
Соотнесите античных мыслителей и их понимание бытия:
Объективный идеализм это…_____
Философское направление, выводящее все из одного духа и объясняющее возникновение материи из духа.
Существующее как самодостаточное и независимое от чего-либо другого – это ____…
Субстанция;
Соотнесите философские направления и их представителей.
Определите соотношение между позициями в философии к анализу субстанций:
Материализм утверждает, что существует множество исходных оснований и начал бытия - ___ Да / Нет
Свойство материи, заключающееся в воспроизведении особенностей объекта или процесса, – это ____…
Отражение;
Коренной перелом в развитии, качественное преобразование предмета и явления в результате количественных изменений – это_____ …
Действительность, сфокусированная в сознании субъекта, это ____…
Объективная реальность;
Субъективная реальность;
Реальность подсознания.
Действительность, существующая вне человеческого сознания, называется объективной реальностью._____ Да/Нет
Длительность существования вещей и процессов – это_____ …
Промежуток;
Определите соответствие между разными эпохами и взглядами на проблему материи:
Отражение присуще ____…
Всей природе;
Всему человечеству;
Всей материи.
Соотнесите философский подход и соответствующее понимание материи:
Определите соответствие между основными формами движения материи и их сущностью:
Умозрительное истолкование природы, рассматриваемой в ее целостности, это натурфилософия.____ Да/Нет
Наука, изучающая проблемы взаимодействия общества и окружающей среды, это____
Социальное природопользование;
Социальная философия;
Социальная экология.
Биолог, впервые употребивший термин «экология»,____
Геккель;
Телеология это ____
Философское течение, приписывающее процессам и явлениям природы целесообразность
Тема XIII: Диалектика - учение о развитии .
Что такое диалектика?___
Искусство ведения спора
Представление о вечном становлении мира
Универсальная теория и метод познания мира
Учение о противоречиях
Что является более устойчивым в предметах и вещах?_____
Состояние
Какой является сущность вещей?____
Очевидной
Непознаваемой
Феноменальной
Развитие является центральным понятием диалектики._____ Да / Нет
Философским учением о всеобщих связях бытия и развития всего сущего является _____
Метафизика;
Диалектика;
Эклектика.
Метафизика это_____
Противоположность диалектики.
Для какого направления философии характерно непонимание всеобщей связи явлений, отрицание развития?____
Метафизика;
Диалектика;
Эклектика.
Внутренняя упорядоченность, согласованность, взаимодействие дифференциальных и автономных частей целого, обусловленных строением, это____
Организация;
Ключевым моментом диалектической концепции развития является принцип____
Противоречия.
Причина;
Возможность.
Действительное;
Возможное;
Случайное.
Процесс, осуществляемый в определенном порядке: тезис (утверждение), антитезис (отрицание), синтез (отрицание отрицания), по Гегелю, является ______
Состоянием;
Развитием;
Прогрессом.
Коренной перелом в развитии, качественное преобразование предмета или явления в результате количественного изменения – это раскол.______ Да/Нет
Закон «единства и борьбы противоположностей» определяет_____ …
Источник развития;
Отражение качеств вещи;
Процесс познания.
Закон «взаимного перехода количественных изменений в качественные» определяет_____
Механизм развития;
Направление развития;
Итоги развития.
Закон «отрицания отрицания» определяет_____ …
Относительность развития;
Субъективность развития;
Тенденции развития.
Степень развития свойств предмета это_____…
Качество;
Количество;
Характеристика предмета, проявляющаяся в его отношениях с другими предметами, есть _____
Свойство;
Потребность;
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
Сборник тестов и контрольных заданий
по дисциплине «Основы философии»
учебное пособие для контроля знаний
специальностей 15.02.08 Технология машиностроения, 23.02.03 Обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, 19.02.10 Технология продукции общественного питания
Воронеж 2016
Составитель: преподаватель Столярова Н.В.
Компьютерный набор и верстка выполнены Столяровой Н.В.
Воронеж, ГБПОУ ВО «ВПТ»», 2016, 29 с.
Учебное пособие для контроля знаний студентов. Воронеж, «ВПТ», – с.29.
Пособие предназначено для контроля знаний студентов по дисциплине «Основы философии». Сборник содержит тестовые и контрольные задания и правильные ответы.
Пояснительная записка
Примерный перечень контрольных и тестовых заданий по учебной дисциплины «Основы философии» предназначен для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по всем специальностям, среднего профессионального образования и едина для всех форм обучения.
Учебная дисциплина «Основы философии» является общеобразовательной в структуре среднего профессионального образования и служит важным средством формирования общегуманитарной и философской культуры мышления.
В результате изучения дисциплины учащийся должен иметь представление:
- об истории философии;
- об основных течениях современной философской мысли;
знать:
- основные понятия, принципы и законы философии;
уметь:
- осуществлять философский анализ окружающей действительности.
Знания, умения и навыки, полученные студентами в ходе изучения курса, могут применяться ими в ходе профессиональной деятельности.
Для определения степени усвоения студентами содержания программного материала, проводится контрольная работа по основным темам изучаемого курса.
Число вариантов контрольных работ, количество вопросов в каждом варианте, их содержание являются примерными и могут быть изменены преподавателем.
1. Контрольная работа по теме: «Основы философии. Предмет философии, основные разделы философии».
2. Тест № 1 по теме: «Античная философия».
3. Тест №2 по теме: «Развитие философской мысли от Античности до Нового времени».
4. Тест №3 по теме: «Немецкая классическая философия».
5.Тест №4 по теме: « Русская философия».
6. Ответы к тестовым заданиям
7. Список литературы.
Контрольная работа по теме « Основы философии. Предмет философии, основные разделы философии».
Вариант 1.
1.Что такое мифологическое мировоззрение? Каковые его основные черты?
2. Какие разделы философии принято выделять в науке? Охарактеризуйте каждый из них.
3. В чем состоит специфика философского знания? Каковы особенности философского знания?
4. Перечислите основные методы философии и дайте им характеристику.
Вариант 2.
1.Что такое религия? Каковы основные функции религии?
2.Перечислите основные базовые категории философии и дайте им характеристику.
3. Каковы основные функции философии? Дайте характеристику основным функциям.
4. Какие основные направления выделяют в философском знании? Дайте характеристику любым двум направлениям.
Вариант 3.
1.Что такое философии? Какие стадии эволюции прошла философия в своем развитии? Дайте им характеристику.
2. Какова основная проблема философии? Как она решается на разных стадиях развития философии?
3. Что такое материализм? Каковы его особенности?
4. Каково современное состояние основного вопроса философии? Каковы его перспективы?
Тест по теме: «Античная философия»
Вариант 1.
2. К какой форме материализма можно отнести учение Фалеса Милетского:
а) диалектический материализм;
б) механистический материализм;
в) антропологический материализм;
г) стихийный материализм.
3. Представителей милетской школы называют стихийными материалистами, потому что они:
а) брали в качестве первоосновы мира материальные элементы;
б) открыто утверждали примат материи над духом;
в) отрицали наличие материального;
г) сформулировали атомистическую концепцию;
д) отрицали возможность познания мира.
4. Онтология Демокрита строится на принципе:
а) мир состоит из невидимых, неделимых частиц - атомов;
б) первоэлементом мира является апейрон;
в) любая вещь мира есть соединение материи и формы;
г) первоэлементом мира является число;
д) познание мира невозможно.
5. Идея, согласно Платону:
а) материальна и умопостигаема;
б) нематериальна, но умопостигаема;
в) материальна, но неумопостигаема;
г) нематериальна и неумопостигаема;
д) конструкция сознания
6. Этот античный философ писал: «Раз душа бессмертна, то нет ничего такого, чего бы она не познала; поэтому нет ничего удивительного в том, что она способна вспомнить то, что прежде ей было известно. И раз все в природе друг другу родственно, а душа все познала, ничто не мешает тому, кто вспомнил что-нибудь одно, самому найти и все остальное: ведь искать и познавать - это как раз и значит припоминать».
а) Аристотель;
б) Демокрит;
в) Платон;
г) Протагор;
д) Пифагор.
7. Платон в своем «Государстве» разделил общество на три сословия:
а) бедных, состоятельных, богатых;
б) крестьян, ремесленников, мещан;
в) дворян, священников, крестьян;
г) философов, воинов, ремесленников;
д) крестьян, рабочих, интеллигенцию.
8. Этот античный философ писал: «...Государство - продукт естественного развития и что человек по природе своей - существо политическое. Кто живет в силу своей природы, а не вследствие случайных обстоятельств, вне государства, тот или сверхчеловек, или существо, недоразвитое в нравственном отношении...»
а) Аристотель;
б) Платон;
в) Плотин;
г) Демокрит;
д) Сенека.
9. Определите учению какого философа принадлежат следующие первоначала:
Первопричина бытия Философ
1. вода; а) Демокрит;
2. апейрон; б) Анаксимандр;
3. огонь; в) Пифагор;
4. число; г) Фалес;
5. атомы; д) Гераклит.
10. Установите соответствие философа той или иной школе:
1. Парменид; а) атомисты;
2. Демокрит; б) Элейская школа;
3. Анаксимандр; в) Милетская школа;
4. Плотин; г) неоплатонизм;
5. Пиррон; д) скептики.
11. Установите соответствие учителя ученику:
Учитель Ученик:
1. Платон; а) Анаксимандр;
2. Сократ; б) Аристотель;
3. Аристотель; в) Александр Македонский;
4. Фалес; г) Платон.
12. Установите последовательность философских школ античности:
а) пифагорейцы;
б) Милетская школа;
в) Ликей;
г) Академия;
д) неоплатоники.
Вариант 2.
1. Об учении этого философа позднейший автор писал:
«Этот космос, один и тот же для всего существующего, не создал никакой бог и никакой человек, но всегда он был, есть и будет вечно живым огнем, мерами загорающимся и мерами потухающим».
а) Платон;
б) Аристотель;
в) Демокрит;
г) Парменид;
д) Гераклит.
2. Этот античный мыслитель впервые сформулировал понятие «философия»:
а) Пифагор;
б) Платон;
в) Сократ;
г) Аристотель;
д) Демокрит.
3. Основоположником античного атомизма является:
а) Сократ;
б) Демокрит-Левкипп;
в) Платон;
г) Аристотель;
д) Гераклит.
4. Этот античный мыслитель считал «человека мерой всех вещей»:
а) Протагор;
б) Сократ;
в) Ксенофан;
г) Эпикур;
д) Демокрит.
5. . Истинное познание по Платону есть:
а) логически четкое, рациональное познание;
б) мистический опыт;
в) воспоминание душой идей, виденных ею в ином мире;
г) знание, основанное на эксперименте;
д) истинное познание невозможно.
6. "Государство" Платона было:
а) демократическим государством равных возможностей;
б) религиозным государством;
в) государством кастового типа, с четким сословным разделением;
г) абсолютной монархией;
д) деспотией восточного типа.
7. По мнению Аристотеля, всякая вещь есть:
а) сложное единство мельчайших частиц – атомов;
б) чувственный образ идеи;
в) единство материи и формы;
г) создано из воды;
д) конструкция сознания.
8. Определите, в концепциях каких античных философов главенствующую роль играют следующие категории:
Философ Основные категории
1. Платон; а) логос;
2. Гераклит; б) идея;
3. Аристотель; г) форма;
4. Демокрит; д) атом;
5. Эмпедокл; е) любовь;
ж) ненависть.
9. Установите соответствие философа философскому направлению:
1. материализм; а) Парменид;
2. идеализм; б) Демокрит;
в) Аристотель;
г) Эпикур;
д) Платон.
10. Установите последовательность философских учений античности:
а) «мир идей»;
б) «все из воды»;
в) «в основании всего лежит число»;
г) «воздержание от суждения».
11. Из чего, согласно Анаксагору, происходят все вещи?
а) из огня
б) из воздуха
в) из четырех элементов
г) из безмерной смеси всего
12. Кого в Древней Греции называли софистами?
а) натурфилософов
б) мудрых правителей
в) мудрецов отшельников
г) платных учителей риторики
Тест по теме: «Развитие философской мысли от Античности до Нового времени».
Вариант 1.
1. Метод познания в философии и науке, когда мысль движется от общих положений к частным:
а) индукция
б) дедукция
в) анализ
г) синтез
2. Гносеология – это учение:
а) о ценностях
б) о развитии вселенной
в) о бытие как таковом
3. Определенный тип познавательного процесса. на котором информация об объекте. полученная в ощущениях и восприятиях, сохраняясь в сознании воспроизводится позже без прямого воздействия объекта на субъект – это
а) чувственное отражение
б) познавательный контакт с объектом познания
в) представление
г) объяснение
д) ноумен
а) Августин Блаженный 1) Возрождение
б) Николай Кузанский 2) Античность
в) Кант 3) Новое время
г) Платон 4) Средневековье
а) немецкая классическая философия 1) Античность
б) герменевтика 2) Средневековье
в) патристика 3) Современность
г) софистика 4) Новое время
6. Соотнесите понятия и философов, которые их используют
а) бытие 1) Аристотель
б) форма 2) Демокрит
в) идея 3) Парменид
г) атом 4) Платон
7. По мнению большинства историков философии Ф. Бэкон являлся родоначальником европейского?
а) идеализма и стоицизма
б) объективизма и скептицизма
в) эмпиризма и материализма
г) рационализма
д) панматематизма
8. Исходный принцип философии Декарта:
а) сомнение
б) диалектика
в) интуиция
г) озарение
д) логика
9. Философия природы Дж. Бруно – это
а) деизм
б) креационизм
в) пантеизм
г) дуализм
д) материализм
10. Согласно Локку, основой всякого знания является:
а) ощущения
б) идея
в) мысль
г) слово
д) интуиция
11. Основной догмат христианского вероучения относительно Бога гласит:
а) нет Бога кроме Аллаха
б) Бог есть единое
в) Бог. будучи единым и единственным, существует в трех ипостасиях
г) Бог есть Все и все есть Бог
д) Бог есть безличная духовная реальность
12.В центре размышления философов средних веков стоит:
а) природа
б) личность
в) Бог
г) идеальный мир
д) процесс познания
13. Апологеты во II в н.э
а) являлись сторонниками Юлиана Отступника
б) защищали, оправдывали христианское вероучение
в)впервые раскрыли стремление души к первоединству
г) рассматривали противоположность духа и материи
д) являлись сторонниками атомизма
14. Основой духовной жизни в концепции Августина является:
а) разум
б) воля
в) переживание
г) вера
д) страсть
15. Этому средневековому мыслителю принадлежат пять наиболее полных способов доказательств существования Бога
а) Августин Блаженный
б) Фома Аквинский
в) Ансельм Кентерберийский
г) Альберт Великий
д) Тертуллиан
а) Анаксимандр
б) Эмпедокл
в) Фалес
г) Платон
д) Аристотель
17. «Государство» Платона было
а) демократическим государством равных возможностей
б) религиозным государством
в) государством кастового типа. с четким сословным разделением
г) абсолютной монархией
д) деспотией восточного типа
18. По мнению Аристотеля, всякая вещь есть:
а) сложное единство мельчайших частиц - атомов
б) чувственный образ, идея
в) единство материи и формы
г) создано из воды
д) конструкция сознания
19. Установите соответствие учителя ученику
Учитель: Ученик:
а) Платон 1) Аристотель
б) Сократ 2) Платон
в)Аристотель 3) Александр Македонский
г) Фалес 4) Платон
Вариант 2.
1. Индукция - это
а) логический путь от общего к частному
б) подача ложного знания, как истинного
в) восхождение познания от частных, единичных фактов к обобщениям более высокого порядка
г) момент интеллектуального озарения
д) относительная, неполная истина
2. Аксиология– это учение:
а) о ценностях, б их происхождении и сущности
б) о развитии вселенной
в) о бытие как таковом
г) о сущности познания, о путях постижения истины
д) о сущности человеческой истории
3. Какое понятие лишнее в данном перечне?
а) гносеологический оптимизм
б) агностицизм
в) скептицизм
г) антропоцентризм
4. Установите соответствие философов и эпохи:
а) Аристотель 1) Новое время
б) Локк 2) Античность
в) Вольтер 3) Средневековье
г) Фома Аквинский 4) Просвещение
5. Установите соответствие философского направления исторической эпохи:
а) энциклопедизм 1) Античность
б) атомизм 2) Средневековье
в) фрейдизм 3) Современность
г) схоластика 4) Просвещение
6. Соотнесите философские позиции и их характеристики
а) антропоцентризм 1) отрицание Бога
б) теоцентризм 2) бог повсюду
в) пантеизм 3) Бог в центре мира
г) атеизм 4) человек в центре мира
7. основным рабочим методом Ф. Бэкон являлся?
а) анализ
б) синтез
в) дедукция
г) индукция
д) диалектика
8. Основным методом получения истины Декарт считал:
а) созерцательный анализ
б) эмпирическую дедукцию
в) рациональную дедукцию
г) спекулятивный синтез
д0 диалектический метод
9. Этот философии впервые разделил власть на три вида (судебную, законодательную, исполнительную)
а) Спиноза
б) Локк
в) Декарт
г) Бэкон
д) Николай Кузанский
10. Укажите, какие философские направления характерны для периода Возрождения
а) Пантеизм
б) Софистика
в) Милетская школа
г) Экзистенциализм
11. Основной догмат христианского вероучения
а) дуализм
б) триединство
в) деизм
г) пантеизм
д) скептицизм
12.Наиболее важный раздел знания в Средневековье
а) философия
б) теология
в) наука
г) логика
д) математика
13. Новое качество человека открытое средневековой патристикой
а) дух
б)душа
в разум
г) тело
д) воля
14. В схоластике провозглашалось различие между
а) верой и разумом
б)чувством и мыслями
в) сознательным и бессознательным
г) разумом и интуицией
15. Установите последовательность философов Средневековья
а) Фома Аквинский
б) Августин Блаженный
в) Филон Александрийский
г) Тертуллиан
16. Основоположником античного атомизма является
а) Сократ
б) Демокрит
в) Платон
г) Аристотель
д) Гераклит
17. Платон в своем «Государстве» разделил общество на три сословия
а) бедных, состоятельных, богатых
б) крестьян, ремесленников, мещан
в) дворян, священников, крестьян
г) философов, воинов, ремесленников
д) крестьян, рабочих, интеллигенцию
18. Определите учению, какого философа принадлежат следующие первоначала
а) вода 1) Демокрит
б) апейрон 2) Анаксимандр
в) огонь 3) Пифагор
г) число 4) Фалес
д) атомы 5) Гераклит
19.Установите последовательность философский учений античности
а) «мир идей»
б) «все из воды»
в) в основании лежит число»
Тест по теме: «Немецкая классическая философия»
Вариант 1.
1. В философском творчестве И. Канта выделяются периоды:
а) докритический и критический;
б) материалистический и диалектический;
в) логический и онтологический;
г) рациональный и иррациональный;
д) метафизический и диалектический.
2. Трансцендентное по Канту – это:
а) познанное опытным путем;
б) познанное эмпирически и рационально;
в) познанное с помощью теоретического разума;
г) познанное с помощью практического разума;
д) абсолютно непознаваемое.
3. Помимо явлений Кант выделяет:
а) мир вещей в себе;
б) мир сознания в себе;
в) мир чувств в себе;
г) мир идей в себе;
д) бога в себе.
4. Априорные формы чувственного созерцания, по Канту:
а) пространство и время;
б) пространство и мышление;
в) бытие и время;
г) ощущение и представление;
д) бытие и сознание.
5. Кант обосновывает нравственный закон, согласно которому человек является «целью в себе», поскольку:
а) связь между чувственным стимулом и поведением имеет характер прямой необходимости;
б) человек - это существо, способное к абсолютно свободной автономной мотивации поведения;
в) человек должен согласовывать свою автономную мотивацию с мотивацией других людей, рассматривая их как средство достижения своих целей;
г) человек должен согласовывать свою автономную мотивацию с мотивацией других людей, рассматривая их как цель в самих себе;
д) человек создан по образу и подобию божьему.
6. По мнению Канта, категорический императив – это:
а) выведенный им закон соотношения масс планет;
б) критикуемый им христианский догмат;
в) занимаемая им гражданская позиция;
г) доказательство несостоятельности любых нравственных предписаний;
д) непреложное нравственное требование, моральный закон.
7. Философия Гегеля - это:
а) реализм;
б) абсолютный объективный идеализм;
в) материализм;
г) эмпиризм;
д) трансцендентальный идеализм.
8. По Гегелю, первооснова всего сущего есть:
а) материя;
б) сознание;
в) абсолютная идея (мировой дух);
г) бог;
д) у сущего нет первоосновы, все безосновно, преходяще.
9. В «Науке логики» Гегель обосновывает тезис:
а) все, что существует - разумно;
б) все, что существует - действительно;
в) все, что разумно – существует;
г) все, что разумно - действительно.
10. Философия Л. Фейербаха - это:
а) материализм;
б) идеализм;
в) рационализм;
г) натурализм;
д) эмпиризм.
11. Материалистическая концепция Л. Фейрбаха получила название:
а) стихийный материализм;
б) наивный материализм;
в) механистический материализм;
г) диалектический материализм;
д) антропологический материализм.
12. Фейербах главным объектом познания считал:
а) природу;
б) бога;
в) человека;
г) познание;
д) общество.
13. Установите соответствие философа философскому учению:
4. философия тождества; г) Фейербах.
14. Установите соответствие философского трактата тому или иному философу:
Вариант 2.
1. Философский трактат «Критика чистого разума» был написан:
а) Гегелем;
б) Декартом;
в) Кантом;
г) Ницше;
д) Бэконом.
2. По мнению Канта, «вещь в себе» – это:
а) Бог;
б) реальное существование потенциального мира;
в) мир существующий, который нам совершенно недоступен и никогда не может сделаться объектом нашего познания;
г) то же, что феноменальное субъективное бытие;
д) совокупность трансцендентных субъектов, то же, что Платон называл «миром идей».
3. По Канту, предмет и явление в мире, данные в восприятии, для познающего субъекта есть:
а) вещь в себе;
б) феномен;
в) ноумен;
г) иллюзия;
д) интуитивное схватывание.
4. По теории Канта, время и пространство:
а) являются вечными реальными атрибутами субстанции;
б) не существуют реально, но необходимо предшествуют чувственному опыту;
в) возникают ситуационно, по мере совершенствования познания мира;
г) являются неотъемлемыми свойствами единичных вещей;
д) первичны по отношению к материи.
5. Формулировка категорического императива Канта гласит: «Поступай так, чтобы максима твоего поведения на основе твоей воли могла стать...»:
а) привычной формой твоего поведения;
б) принципом инстинкта самосохранения;
в) общим законом;
г) примером для подражания других;
д) юридическим законом.
6. По Канту, нравственная ценность поступка тем выше, чем более он:
а) соответствует действующему закону;
б) доставляет личное удовлетворение;
в) подчинен абстрактному чувству долга;
г) подчинен воле бога;
д) связан с гуманными или дружескими чувствами.
7. Диалектика в философской системе Гегеля:
а) спекулятивно-идеалистическая;
б) экзистенциальная;
в) материалистическая;
г) негативная;
д) метафорическая.
8. В системе Гегеля мировое развитие есть:
а) развитие духа (абсолютной идеи);
б) процесс закономерной смены общественно-экономических формаций;
в) воплощение Божественного замысла;
г) процесс самоорганизации материи;
д) Гегель отрицал развитие.
9. Гегель рассматривал историю в своей работе «Философия истории», как:
а) прогрессивное развитие науки;
б) самоцельное становление бога;
в) развитие мирового духа во времени;
г) развитие мирового духа в пространстве;
д) нравственный прогресс.
10. Фейербах считал религию:
а) нелепым суеверием;
б) абсолютизированием субъективной стороны сознания;
в) приписыванием Богу атрибутов человека;
г) реализацией свободы;
д) атавизмом сознания, связанным со страхом людей перед силами природы.
11. Установите соответствие философа философскому учению:
1. трансцендентальный идеализм; а) Гегель;
2. антропологический материализм; б) Кант;
3. абсолютный идеализм; в) Шеллинг;
4. философия тождества; г) Фейербах
12. Установите соответствие философского трактата тому или иному философу:
1. «Критика чистого разума»; а) Гегель;
2. «О сущности христианства»; б) Кант;
3. «Наука логики»; в) Шеллинг;
4. «Система трансцендентального идеализма»; г) Фейербах.
13. В философии Фихте природа является
а) объективной реальностью
б) отчужденным продуктом «Я»
в) противостоящим «не-Я»
г) трансцендентальным «Оно»
14. Гегель считал, что в основе реальности лежит
а) абсолютная идентичность
б) абсолютное бессознательное
в) абсолютная идея
г) абсолютное божество
.
ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФИИ
С греческого языка слово «философия» переводится как:
любовь к истине
любовь к мудрости
учение о мире
божественная мудрость
Впервые употребил слово «философия» и назвал себя «философом»:
Аристотель
Пифагор
Определите время возникновения философии:
середина III тысячелетия до н.э.
VII-VI в.в. до н.э.
XVII-ХVIII в.в.
Основы бытия, проблемы познания, назначение человека и его положение в мире изучает:
философия
онтология
гносеология
Философия должна решать конкретные задачи, стоящие пред обществом в данное время
Философия призвана отражать особенности эпохи, выражать дух времени
Мышление философов определяется социально-экономическими условиями того общества, в котором они живут
Определяющим признаком религиозного мировоззрения является:
вера в единого бога-творца
отрицание человеческой свободы, вера в то, что все поступки изначально определены богом
презрительное отношение к достижениям науки, отрицание их достоверности
вера в сверхъестественные, потусторонние силы, обладающие возможностью влиять на ход событий в мире
Направление, отрицающее существование Бога, называется:
атеизм
скептицизм
агностицизм
неотомизм
Что характерно для эпистемной линии в философии?
отождествление философии с теологией
утверждение в качестве субстанции только одного начала
рассмотрение действительности как постоянно развивающейся
Онтология – это:
учение о всеобщей обусловленности явлений
учение о сущности и природе науки
учение о бытии, о его фундаментальных принципах
учение о правильных формах мышления
Гносеология – это:
учение о развитии и функционировании науки
учение о природе, сущности познания
учение о логических формах и законах мышления
учение о сущности мира, его устройстве
Антропология – это:
учение о развитии и всеобщей взаимосвязи
учение о человеке
наука о поведении животных в естественных условиях
философское учение об обществе
Аксиология – это:
учение о ценностях
учение о развитии
теория справедливости
Этика – это:
учение о развитии
учение о бытии
теория о нравственном превосходстве одних людей над другими
учение о морали и нравственных ценностях
Раздел философии, в котором разрабатываются проблемы познания
Эстетика
Онтология
Гносеология
Согласно марксистской философии, суть основного вопроса философии состоит в:
отношении сознания к материи
смысле жизни
соотношении природного и социального миров
движущих силах развития общества
Для идеализма характерно утверждение:
первично сознание, материя независимо от сознания не существует
материя и сознание – два первоначала, существующие независимо друг от друга
Для дуализма характерен тезис:
первично сознание, материя независимо от сознания не существует
материя и сознание – два первоначала, существующие независимо друг от друга
это строгая непротиворечивая система суждений о природе
первично сознание, материя не существует
Кому принадлежит данное высказывание: «Я утверждаю, что никаких вещей нет. Мы просто привыкли говорить о вещах; на самом деле есть только мое мышление, есть только мое «Я» с присущими ему ощущениями. Материальный мир нам лишь кажется, это лишь определенный способ говорить о наших ощущениях»?
Материалисту
Объективному идеалисту
Дуалисту
Субъективному идеалисту
О каком историческом типе мировоззрения идет здесь речь: «Это -- целостное миропонимание, в котором различные представления увязаны в единую образную картину мира, сочетающую в себе реальность и фантазию, естественное и сверхъестественное, знание и веру, мысль и эмоции»?
Мифологии
Философии
Некоторые христианские богословы утверждают, что весь мир. Вся Вселенная были созданы Богом за шесть дней, а сам Бог представляет собой бестелесный интеллект, всесовершеннейшую Личность. Какому философскому направлению соответствует такой взгляд на мир?
Пантеизму
Субъективному идеализму
Объективному идеализму
Вульгарному материализму
С утверждением: «Мышление является таким же продуктом деятельности мозга , как желчь – продуктом деятельности печени» согласился бы представитель:
метафизического материализма
диалектического материализма
вульгарного материализма
естественнонаучного материализма
Агностицизм – это:
учение, отрицающее познаваемость сущности объективного мира
учение, постулирующее наличие потусторонних сил
учение о развитии философских знаний
учение о ценностях
Агностицизм – это:
направление в теории познания, полагающее, что адекватное познание мира невозможно
недоверие чувственному опыту
философская позиция, рассматривающая все явления мира в их взаимной связи и развитии
отрицание рациональных путей познания мира
Отрицают возможность познания мира:
материалисты
агностики
догматики
позитивисты
Направление западноевропейской философии, отрицающее познавательную ценность философии, наличие у неё собственного, самобытного предмета:
философия жизни
прагматизм
неотомизм
позитивизм
ФИЛОСОФИЯ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА
Закон воздаяния в индийской религии и религиозной философии, определяющий характер нового рождения перевоплощения:
карма
Имя основателя буддизма, означающее пробужденный, просветленный:
Будда
Конфуций
Нагарджуна
Имя основателя буддизма
Бадараяна
Патанджали
Махавира
Сидхартха
Центральное понятие буддизма и джайнизма, означающее высшее состояние, цель человеческих стремлений:
нирвана
«Все течет»
«В одну реку нельзя войти дважды»
«Первооснова мира – огонь»
«Начало всех вещей -- вода»
Анаксимен за первооснову всех вещей принимал
ВоздухОгонь
Число
ВодуПоложение: «Число есть сущность и смысл всего, что есть в мире», принадлежит:
Пифагору
Протагору
1. Философская наука, рассматривающая проблемы бытия:
а) онтология
б) натурфилософия
в) социальная философия
г) философия духа
д) философия человека
2. Бытие – это:
а) объективность существования мира
б) первичность сознания, вторичность материи
в) реальное существование мира
г) предполагаемое существование мира
3. Материя – это:
а) всякая реальность
б) субъективная реальность
в) объективная реальность
г) знаковая реальность
4. Движение – это:
а) течение мыслей и представлений
б) изменение положения тел в пространстве с течением времени
в) всякое изменение и развитие материи
г) мысленное представление об изменении мира
д) качественное развитие предметов и явлений
5. Пространство – это:
а) геометрическое расположение
б) место, свободное от материи
в) упорядоченная совокупность ощущений человека
г) совокупность материальных предметов и явлений
д) протяженность и взаимное расположение материальных предметов и явлений
6. Время – это:
а) чистая длительность
б) внутреннее ожидание события
в) человеческое переживание длительности происходящих событий
г) длительность событий и порядок их следования друг за другом
д) мысленное представление прошлого и будущего
7. Отражение – это:
а) способность влиять на отражаемый предмет
б) способность воспроизводить отражаемый предмет
в) способность зависеть от отражаемого предмета
г) способность менять отражаемый предмет
8. Язык – это:
а) система знаков для общения
б) система понятий и символов
в) система суждений и умозаключений
г) система образов, копий
9. Диалектика – это учение:
а) о законах развития мира и человека в нем
б) о законах существования мира и человека в нем
в) о законах изменения мира и человека в нем
г) о законах прогрессивного развития мира и человека в нем
10. Развитие – это:
а) движение от низшего к высшему, движение по кругу
б) постепенное количественное изменение предметов и явлений
в) необратимое качественное изменение с преобладанием прогрессивной тенденции
11. Основной закон диалектики:
а) закон единства и борьбы противоположностей
б) закон взаимных количественных и качественных изменений
в) закон отрицания отрицания
12. Какой закон развития отвечает на вопрос «Почему идет развитие?»?
а) закон единства и борьбы противоположностей;
б) закон взаимных количественных и качественных изменений;
в) закон отрицания отрицания.
а) любое понятие
б) философское понятие
в) научное понятие
в) житейское понятие
А. Действительность а) случайность
Б. Единичное б) сущность
В. Необходимость в) возможность
Г. Причина г) общее
Д. Форма д) содержание
Е. Явление е) часть
Ж. Система ж) элемент
З. Целое з) следствие.
15. Бытие человека – это:
а) жизнь и смерть человека
б) существование тела и души человека
в) реальное существование человека, воплощенное в его жизни и теле
г) взаимодействие тела и души человека
16. Теории, объясняющие место и возможности человека в мире:
а) материализм и идеализм б) волюнтаризм и фатализм
в) аскетизм и гедонизм г) эгоизм и альтруизм
17. Основная задача человека в мире:
а) быть "песчинкой" в бесконечном мире;
б) быть неотъемлемой частью реального мира;
в) быть "господином" окружающего его мира;
г) быть активным, познающим, деятельным субъектом в мире.
ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ «ФИЛОСОФИЯ ПРИРОДЫ»
1. Философская наука, рассматривающая проблемы природы, отношения к ней человека:
а) онтология
б) натурфилософия
в) социальная философия
г) философия духа
д) философия человека
2. Природная среда – это:
а) весь материальный мир, окружающий человека
б) природные ресурсы планеты Земля
в) часть материального мира, задействованная в жизнедеятельности человека и общества
г) «очеловеченная», искусственная природа
3. Философ, написавший следующее: "Природа есть неорганическое тело человека. Человек живет природой":
а) Лукреций
б) Г.Гегель
в) К.Маркс
г) В.Вернадский
д) Л. Гумилев
4. Смысл взаимоотношений человека и природы:
а) подчинение, господство над природой
б) возврат к природе, жизнь по ее законам
в) преобразование природы в своих целях
г) гармонизация, рационализация отношений
5. Теория, правильно отражающая взаимоотношения человека и природы:
а) теория географического детерминизма
б) теория технологического детерминизма
в) теория ноосферы
г) теория геополитики
д) теория биоэтики
6. Найдите соответствие между теориями и их авторами:
А. Теория географического детерминизма а) Леруа, Вернадский
Б. Теория технологического детерминизма б) Мечников, Ломброзо
В. Теория ноосферы в) Белл, Веблен
7. Коэволюция означает:
а) процесс совместного развития биосферы и человеческого общества
б) гармонизацию общественных и частных интересов
в) современную теорию эволюции
г) взаимодействие индивида и общества
8. Экологическая проблема – это:
а) кризисная ситуация во взаимоотношениях «природа–общество», обуславливающая возможность деградации человечества
б) противоречивая ситуация во взаимоотношениях «природа–общество», требующая изменения деятельности человечества
в) комплекс вопросов во взаимоотношениях «природа – общество», который человечество способно решить с помощью научно-технической революции
9. Какой проблемой является для человечества экологическая проблема?
а) частной для отдельных государств;
б) важной для отдельных регионов мира;
в) глобальной для всего человечества;
г) решающей для развития человечества;
д) есть более важная проблема, чем указанная;
е) проблемой, которая никогда не будет решена.
10. Какое направление решения экологической проблемы является предпочтительным в настоящее время?
а) оборонительное (нейтрализация вредного влияния на природу);
б) корреляционное (согласование деятельности с природными процессами);
в) биотехнологическое (использование механизмов функционирования природных систем в деятельности).
11. Философ, написавший следующее: «Возможно троякое отношение человека к внешней природе: страдательное подчинение ей, затем деятельная борьба с нею, и, наконец, утверждение ее идеального состояния»:
а) Лукреций
б) К.Маркс
в) В.Соловьев
г) В.Вернадский
д) А. Чижевский
12. Величина, в которой измеряется состояние экологической ситуации:
13. Гомеостаз – это:
а) изменение относительной устойчивости природных систем
б) сохранение относительной устойчивости природных систем
в) развитие относительной устойчивости природных систем
г) регресс относительной устойчивости природных систем
14. Наука о взаимоотношениях человека и природы:
а) натурфилософия
б) география
в) экология
г) геология
15. Объединение ученых для глобальных проблем современности:
а) Парижский клуб
б) Миланский клуб
в) Варшавский клуб
г) Венский клуб
д) Римский клуб.
ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ: «ФИЛОСОФИЯ ОБЩЕСТВА»
1. Философская наука, рассматривающая проблемы общества, отношения к нему человека:
а) онтология
б) натурфилософия
в) социальная философия
г) философия духа
д) философия человека
2. Общество – это:
а) совокупность взаимоотношений людей
б) форма совместной жизнедеятельности людей
в) экономическая, политическая и духовная жизнь людей;
г) совокупность людей, коллективов, социальных институтов
3. Соответствие теорий и указанных положений:
а) материалистическая а) все сферы общества равноправны
б) идеалистическая б) духовная сфера первична
в) натуралистическая в) экономическая сфера первична
г) факторная г) общество тождественно природе
4. Приоритетным предметом социальной философии являются:
а) социальные институты общества
б) социальные сферы общества
в) социальные общности людей
г) социальные организации общества
д) общественные движения людей
5. Социальная сфера, определяющая другие сферы по К. Марксу:
а) экономическая б) социальная
в) политическая г) духовная
д) семейная е) бытовая
ж) потребительская з) рекреационная
6. Отношения между людьми, которые положены в основу материалистической теории общества:
а) собственнические
б) властные
в) обменные
г) распределительные
д) межличностные
7. Отношения между людьми, которые положены в основу функциональной теории общества:
а) собственнические
б) властные
в) обменные
г) распределительные
д) межличностные
8. Материальное производство – это:
а) совокупность базиса и надстройки общества;
б) совокупность производительных сил и производственных отношений;
в) совокупность материальных и технических организаций;
г) совокупность экономических социальных институтов и организаций общества.
9. Соответствие между понятиями и их определениями:
а) производительные силы а) материальные и духовные ценности
б) цивилизация б) исторический тип общества
в) формация в) степень технологического развития
г) культура г) взаимодействия в производстве
д) производственные отношения д) орудия труда и человек
10. Теория, чаще всего использующаяся в настоящее время для раскрытия механизмов развития общества?
а) формационная
б) стадиальная
в) цивилизационная
г) циклическая
11. Движущая сила, а не источник развития общества:
а) разделение и кооперация труда
б) конкуренция, соревнование
в) революция, реформы
г) деятельность народных масс
д) деятельность выдающихся личностей
е) благоприятная природная среда
ж) научно-технический прогресс
12. Социальный процесс, отражающий объединение людей в организации:
а) институциализация
б) функционализация
в) бюрократизация
г) стратификация
13. Теория, наиболее полно отражающая социальные перемещения людей:
а) теория классов
б) теория социальной стратификации
в) теория социальной мобильности
г) теория т.н. "среднего класса"
14. Культура в философии понимается как:
а) определенный тип цивилизации в истории человечества
б) развитость, образованность, воспитанность человека
в) совокупность материальных и духовных ценностей и достижений
г) вторичная, искусственная, очеловеченная природа
д) система образцов и норм поведения людей
15. "Культуру отличают три момента: во-первых, культура передается, она составляет наследство или социальную традицию, во-вторых, это то, чему обучаются, культура не является проявлением генетической природы человека и, в-третьих, она является общепринятой. Таким образом, культура и продукт, и детерминанта систем человеческого социального взаимодействия" – заявил:
а) О. Конт б) Э.Дюркгейм
в) В.Ленин г) Т.Парсонс д) Э.Фромм
ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ: «ФИЛОСОФИЯ ДУХА»
1. Дух общества – это:
а) совокупность индивидуальных сознаний людей (или больших групп людей)
б) сумма знаний, чувств, настроений, идей какого-либо народа
в) целостная система рациональных, чувственных и иррациональных способов отражения людьми окружающего мира
г) менталитет определенного народа, составляющего государство
2. Сфера духа, отражающая мир через интересы определенной группы людей:
а) мифология б) наука
в) искусство г) религия
д) идеология е) философия
3. Форма общественного сознания, выполняющая функцию законодательного регулирования поведения людей:
а) экономическое сознание б) политическое сознание
в) правовое сознание г) моральное сознание
д) эстетическое е) религиозное
ж) научное з) философское
4. Что является средством выражения философского сознания в отличие от других форм духа?
а) легенда; б) вера; в) художественный образ;
г) интерес; д) знание; е) принцип; ж) норма.
5. Язык – это:
а) система знаков для общения б) система понятий и символов
в) система суждений и умозаключений г) система образов, копий
6. Философская наука, рассматривающая проблемы познания:
д) философия человека
7. Философия, утверждающая, что мир непознаваем:
а) агностицизм б) сенсуализм
8. Философская теория, считающая приоритетом чувственное познание:
а) эмпиризм б) интуитивизм
в) рационализм г) сенсуализм
9. Активная сторона в познании:
а) истина
б) заблуждение
г) фальсификация
11. Основным критерием проверки истинности знаний является:
а) жизненный опыт б) практика
12. Наука – это, прежде всего:
13. Наука как социокультурный феномен изучается в философии, прежде всего, как:
а) познавательная деятельность б) социальный институт
14. Учение, преувеличивающее значение науки в развитии общества, называется:
а) сциентизм б) антисциентизм
в) интернализм г) экстернализм
15. . Компонент научного познания, являющийся приоритетным в современной науке:
16. Уровень научного познания, имеющий цель – получение общих установок, принципов научного познания:
в) метатеоретический
17. Научная революция – это:
18. Метод познания – это:
19. Форма научного знания– это:
20. Форма знания, обуславливающая необходимость нового исследования:
а) факт б) проблема
в) гипотеза г) теория
21. Этап научного исследования, который является наиболее сложным:
д) оформление результатов исследования
е) внедрение результатов исследования
ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ: «ФИЛОСОФИЯ ПОЗНАНИЯ»
1. Философская наука, рассматривающая проблемы познания:
а) онтология б) натурфилософия
в) социальная философия г) гносеология
д) философия человека
2. Философия, утверждающая, что мир непознаваем:
а) агностицизм б) сенсуализм
в) рационализм г) иррационализм
3. Философы, утверждающие, что мир непознаваем:
а) Платон, Аристотель, Сократ
б) Пиррон, Юм, Кант
в) Гегель, Маркс, Ленин
г) Сартр, Камю, Поппер
4. Философская теория, считающая приоритетом чувственное познание:
а) эмпиризм б) интуитивизм
в) рационализм г) сенсуализм
5. Активная сторона в познании:
а) объект познания б) субъект познания
в) взаимодействие субъекта и объекта г) знание
6. Познание направлено:
а) от чувственного к абстрактному, от него к практике
б) от практики к абстрактному, от него к чувственному
в) от практики к чувственном, от него к абстрактному
а) истина б) заблуждение
в) ложь г) фальсификация
8. Основным критерием проверки истинности знаний является:
а) жизненный опыт б) практика
в) проверенные знания г) мнение большинства
9. Знание для человека, прежде всего, необходимо:
а) как элемент эрудиции б) как алгоритм действия
в) как элемент культуры г) знание – горе от ума
10. Наука – это, прежде всего:
а) форма духа, обеспечивающая понимание мира
б) специальное учреждение, организующее работу ученых
в) специфический вид познания, направленный на получение новых знаний
11. Наука как социокультурный феномен изучается в философии, прежде всего, как:
а) познавательная деятельность
б) социальный институт
в) дисциплинарно организованное знание
г) элемент культуры
д) форма духа
12.Найдите соответствие между учениями и их содержанием:
а) сциентизм А) учение о внутренних причинах развития науки
б) антисциентизм Б) учение о преувеличении значения науки
в) интернализм В) учение о внешних причинах развития науки г) экстернализм Г) учение о преуменьшении значения науки
д) логоцентризм Д) учение о слабости науки в познании
е) агностицизм Е) учение о науке как главном предмете философии
13. Компонент научного познания, являющийся приоритетным в современной науке:
а) субъект познания б) объект (предмет) познания
в) методы познания г) язык науки
14. Уровень научного познания, имеющий цель – получение общих установок, принципов научного познания:
а) эмпирический б) теоретический
в) метатеоретический
15. Научная революция – это:
а) прирост знаний б) количественное изменение в науке
в) качественный переворот в науке г) стагнация в науке
16. Метод познания – это:
а) определенный способ, который направляет и регулирует познавательную деятельность человека,
б) определенный прием, который определяет познавательную деятельность человека
в) определенный прием, который не влияет на познавательную деятельность человека
17. Критерий, положенный в основу классификации общенаучных методов познания:
а) удобство рассмотрения для исследователей;
б) принадлежность к уровням (эмпирическому или теоретическому) познания;
в) важность для научного исследования;
г) историческая последовательность возникновения и становления методов.
18. Форма научного знания– это:
а) способ организации знания б) метод систематизации знаний
в) прием хранения знаний г) система знаний
19. Форма знания, обуславливающая необходимость нового исследования:
а) факт б) проблема
в) гипотеза г) теория
20. Этап научного исследования, который является наиболее сложным:
а) сбор фактов б) разработка гипотез
в) разработка идеи г) разработка теории
д) внедрение результатов исследования
21. Науки классифицируются на группы:
а) математика, естественные науки, технические науки, социально-гуманитарные науки
б) естественно-математические науки, биолого-химические науки, инженерно-технические науки, социально-гуманитарные науки
ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ «ФИЛОСОФИЯ ЧЕЛОВЕКА»
1. Составная часть философии, посвященная проблемам выявления природы и сущности человека?
а) онтология б) натурфилософия
в) социальная философия г) философская антропология
2. Теория, которая считает, что сущность человека проявляется в том, что он является общественным существом:
а) натурализаторская б) космологическая
в) религиозная г) психологизаторская
д) социологизаторская е) системная
3. Учение, возвышающее ценность человека:
а) персонализм б) биологизм
в) психологизм г) социологизм
д) историзм
4. Найдите соответствие теории и положения – человек – это:
а) натурализаторская а) космобиопсихосоциальное существо
б) космологическая б) греховное существо
в) религиозная в) природное существо
г) психологизаторская г) общественное существо
д) социологизаторская д) иррациональное существо
е) системная е) инопланетное существо
5. Найдите соответствие терминов и их значений:
а) человек а) социальное качество человека
б) субъект б) неповторимость, своеобразие человека
в) личность в) отдельный представитель человеческого рода
г) индивид г) космобиопсихосоциальное существо
д) индивидуальность д) активный и познающий человек
6. Основной критерий оценки зрелости человека:
а) социальная позиция человека б) социальные функции человека
в) реальные действия человека г) социальная активность человека д) социальный статус
7. Источник саморазвития человека:
а) способности б) потребности
в) мотивы г) интересы
д) цели е) ценности
8. Цель духовного освоения человеком мира:
а) обретение счастья б) реализация цели
в) получение знаний г) понимание смысла жизни
д) обретение власти над собой
9. Смысл жизни – это:
а) главная цель в жизни б) удовлетворение потребностей
в) жизнь для других г) наслаждение, жизнь для себя
д) ценностная цель, ориентир в жизни человека
10. Какая жизненная цель человека является приоритетной?
а) прожить так, чтобы не было обидно умирать;
б) прожить так, чтобы попробовать и узнать в жизни все;
в) самореализоваться и тем самым улучшить окружающий мир;
г) прожить незаметно;
д) стать великим, оставить память о себе.
11. Учение, которое предписывает людям самоотречение, отказ от мирских благ и наслаждений:
а) гедонизм б) гуманизм в) альтруизм г) прагматизм
д) аскетизм е) эвдемонизм
12. Основная самоценность для человека?
а) собственность б) жизнь
в) деньги г) власть
д) самоутверждение е) слава
13. Смерть с философской точки зрения – это:
а) смерть есть кара за человеческий грех
б) смерть есть переход в инобытие
в) смерть есть освобождение духа от бренного тела
г) смерть есть естественный конец жизни человека как индивида, но продолжение его как родового существа
14. Философ, сформулировавший главную цель в жизни человека как руководство принципом «благоволения к жизни»?
а) И.Кант б) К.Маркс
в) А.Швейцер г) Э.Фромм
15. Свобода человека – это:
а) возможности поступать так, как хочется;
б) человек никогда не может быть свободным
в) независимость человека от законов природы и общества
г) познание законов природы и общества и действия человека, основанные на этом знании
16. Счастье человека – это:
а) возможность заработать много денег
б) человек никогда не может быть счастливым
в) независимость человека от других людей
г) благоприятная и комфортная жизнь
17. "Золотое правило" оптимального поведения человека в обществе:
а) быть альтруистом б) быть эгоистом
в) не желать другому того, чего не желаешь себе
г) ставить общественные интересы выше личных
д) ставить личные интересы выше общественных
18. Бессмертие человека возможно в продолжение себя в детях, в реализации себя в делах, в памяти людей – заявил:
а) Сократ
